期刊文章详细信息
PBL教学法在全科医学理论教学中的效果分析
Evaluation of effect on PBL teaching in course of general practice(GP) for clinical medical undergraduates
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学医学院预防医学教研室,浙江宁波315211
年 份：2006
期 号：3
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：目的:评价采用PBL教学法的全科医学的教学效果,对临床医学专业全科医学理论教学的方式进行探讨。方法:采用调查问卷和理论考核相结合的形式,评价PBL教学组和传统教学组学生的教学效果。结果:PBL教学组学生在学习态度、获取全科医学知识的途径、自我评价、考试成绩等几方面好于传统教学组。结论:全科医学教学采用PBL教学法比传统教学具有更好的教学效果。
关 键 词：PBL教学法 全科医学 临床医学
分 类 号：G642.4]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
