文献类型：期刊文章

作　　者：路俊智[1]

机构地区：[1]宁夏石嘴山市第七中学,宁夏石嘴山753000

出　　处：《历史教学》

年　　份：2006

期　　号：3

起止页码：46-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RDFYBKZL(收录号：317452)、核心刊

摘　　要：建国以来的第八次教育改革正在全国推行。这次基础教育课程改革力度大，速度快，难度也大，是前七次改革不可比拟的。以往的中小学教育改革，大多着眼于课时的调整及教学内容的增删，而这次改革的基本思路及所涉及的层面，真正触及到了学校教育的本质，是对教学理念、教育目标、课程编制、教材编写、教学方式、评估方式等进行全方位的改革。在此次高中阶段的课程改革中，历史课程与教材的改革也是前所未有的，特别是在课程类型、学科体系、内容设计等方面进行了全新的编制。这种新的尝试能否在实践中顺利实施，能否达到预期效果，是十分令人关注的。

关 键 词：历史课程 实施过程  问题思考  高中  课程改革 教学方式

分 类 号：G633.51[教育学类]