文献类型：期刊文章

作　　者：雷沛华[1]

机构地区：[1]山东枣庄学院外语系

出　　处：《纺织教育》

年　　份：2006

期　　号：1

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：近年来，国外教育领域关于“自主学习”（autonomous learning）的讨论越来越多，学习者的主体作用得到了较多关注，许多学者和教师都在尝试这一理论在本学科的实践。在中国，随着高校招生规模的不断扩大，大学生人数猛增而师资力量相对不足，于是各高校纷纷采取扩大班级规模即大班授课的方式来缓解这一矛盾。尤其在大学英语教学中，大班上课的现象在全国高校中都不同程度地存在着，成为我国大学英语教学新的国情特点，也使“以学习者为中心”，发展和培养学生自主性的任务更显必要和紧迫。为了提高大学英语教学效果，我们把现代教学理论和中国的具体教育实际结合起来，以本校一年级非英语专业学生为对象，就英语学习策略、自主意识、学习和考核方式等方面进行了大规模的调查和实验，探索在大班教学中如何开展自主学习及建立新的大学英语学习模式。

关 键 词：自主学习理论 大班英语教学 实践  大学英语教学  以学习者为中心 非英语专业学生  “自主学习”  现代教学理论 英语学习策略  学生自主性

分 类 号：G442[心理学类]