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英语课堂教学的真实性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市华东师范大学外语学院英语系,200062
年 份：2006
期 号：1
起止页码：9-13
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、普通刊
摘 要：真实性问题一直是外语教学界探讨的重要问题。随着英语教学法,特别是交际法的不断发展,英语课堂教学的真实性问题已经远非使用原版教材那么简单。真实性不是抽象的,也不是绝对的。相反,真实性是具体的,并涵盖许多不同的方面。本文所探讨的真实性问题,涉及的将不仅仅是语言教材,还包括课堂活动、课堂环境和社会文化因素等诸方面。从多个层面、多个视角,结合语言学习和语言运用来分析、审视英语教学中的真实性问题,将帮助我们更好地理解外语教学的本质。
关 键 词：真实性问题 英语课堂教学 英语教学法 社会文化因素 外语教学 原版教材 语言教材 课堂活动 课堂环境 语言运用
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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