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概念图及其在教与学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市北郊中学,江苏常州213002
年 份：2006
卷 号：41
期 号：3
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1 关于概念图的概述概念 图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式，它由节点、链接（节点间的连线）和节点间的关联词组成。康奈尔大学的Joseph D．Novak博士根据奥苏贝尔（David P．Ausubel）学习理论于1960年始研究概念图技术，并使之成为一种教学工具。学生利用概念图进行知识的自主建构，教师利用概念图引导和考察学生组织知识、理解知识的过程，都与建构主义学习观是一致的。
关 键 词：概念图 建构主义学习观 组织知识 应用 思维过程 系统结构 表征方式 教学工具 图形化 节点
分 类 号：G633.91[教育学类]
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