期刊文章详细信息
幼儿教师专业成长内涵的诠释
An Annotation on the Preschool Educators' Growth in Their Specialty
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师范高等专科学校教育系,江苏连云港222006
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究项目;项目批准号:sjb880006
年 份：2005
卷 号：22
期 号：3
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼儿教师专业化的核心是教师的专业成长。幼儿教师的专业成长就是个体从一个“普通人”转变为“教育者”的过程。从静态角度分析,幼儿教师专业成长的内容是其专业素质结构的形成,即幼儿教师应达到的素质要求;从动态角度分析,幼儿教师的专业成长实际经历了不同的阶段。
关 键 词：教师专业化 幼儿教师 专业成长
分 类 号：G658.1[教育学类]
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