文献类型：期刊文章

作　　者：孟庆男[1]

机构地区：[1]渤海大学政法系 辽宁 锦州 121013

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：本文系辽宁省教育厅人文社科研究项目“自主学习的理论与实践研究”（20040010）成果之一。

年　　份：2006

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：21-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的，它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、时课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下，可形成自己独特的操作流程：确定学习目标，创设学习情境。进行学习引导，实现自主探究，彤成总结评价。

关 键 词：自主性学习 教学模式 自主性课堂

分 类 号：G42]