文献类型：期刊文章

作　　者：贾彦东[1] 张红星[2]

机构地区：[1]西南财经大学统计学院 [2]云南财贸学院计算机科学系

出　　处：《财经科学》

基　　金：国家社科基金项目阶段性成果(05BJ098)

年　　份：2006

期　　号：3

起止页码：94-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育与经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系,但这种关系的每个传递环节并不总是必然协调的。本文通过面板数据模型(panel data)对全国31个省份的教育与经济增长的相关关系进行实证分析后发现,中国教育与经济发展的协调性在东、中、西部三个地区的情况各有不同,差别较大。随着经济的增长,不同区域的教育投入均有所增加,而教育投入的增加到教育水平的提高以及教育发展推动经济进一步增长的过程均不协调。

关 键 词：协调发展 经济增长 教育发展 面板数据模型

分 类 号：G40-054]