期刊文章详细信息
教师专业发展理论的几点启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泉州师院继续教育学院,福建泉州362000
年 份：2006
卷 号：24
期 号：1
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教师专业发展是世界教师教育的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。理想的专业发展是教师在教育教学实践中自觉形成专业理想,发展完善自身的专业技能,追求形成专业自我,并具有教育智慧。对教师专业发展过程的规律性、教师由非专业人员成长为专业人员的历程进行探讨,以期为教师教育提供最基本的理论依据,更好地促进中小学教师的专业发展。
关 键 词：教师 专业发展 启示
分 类 号：G451[教育学类]
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