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情感因素与第二语言习得
情感因素与第二语言习得
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北科技大学外国语学院,河北石家庄050018
年 份：2006
卷 号：14
期 号：1
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系。原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时间和精力的投入、以及认知方式和学习策略的选用。此外,基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,本文在分析第二语言学习者的情感因素的同时,也对改革教学活动提出了一些尝试性建议。
关 键 词：动力 态度 自信心 同化 多元文化
分 类 号：G633.4[教育学类]
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