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小学教师的主观幸福感及其影响因素分析
The Subjective Well-being and Its Influential Factors of Teachers in Primary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳职业技术学院医护系,广东518055
年 份：2006
卷 号：27
期 号：1
起止页码：16-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊
摘 要：目的探讨小学教师主观幸福感及其影响因素,为提高教师生活质量提供参考。方法采用总体幸福感量表、艾森克个性问卷(EPQ)和社会支持量表对小学教师328名进行调查。结果已婚教师在情感和行为控制因子分与未婚教师差异有显著性。主观幸福感水平在不同性别、教师类型(骨干教师和普通教师)、已婚和未婚教师间差异无显著性。总体幸福感评分与主观支持评分、EPQ-N分、经济状况呈显著相关。结论主观支持、神经质与经济状况是影响小学教师主观幸福感的重要因素。
关 键 词：幸福 感觉 因素分析,统计学 教育
分 类 号：R395.6[心理学类] G443]
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