期刊文章详细信息
从两个教学案例探讨数学任务驱动学习的特点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院,200234 [2]上海师范大学小学教育研究所,所长副教授200234
年 份：2006
期 号：1
起止页码：35-38
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：呈现两个“圆柱体表面积计算”教学案例,通过比较与分析两个案例中学生的学习任务和学习过程,阐述数学任务驱动学习的含义和特点,以及如何让学生在形成数学知识的同时,生成更多的数学学习与数学问题解决的策略性知识,发展学生的数学思维和探究能力。
关 键 词：数学教学 任务驱动学习 探究学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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