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个性化学习飞扬数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省临海市哲商小学,浙江临海317000
年 份：2006
卷 号：22
期 号：2
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在教学中充分发展学生的个性、实施个性化学习是现代教育的一项重要课题。通过小学数学个性化学习的实践探索,在个性化学习环境、学习内容、学习方法、学习思维、学习评价等方面进行了研究,初步探寻了数学课堂中学生个性化学习的基本规律。在课堂中实施个性化学习能最大限度地激发学生学习热情,增强学生可持续发展的能力;同时也能促使教师改变观念和调整教学行为方式,不断加强学习,勤于实践,善于反思,从而促进教师素质提高,以更好地适应新的课程改革和新的教育形势需要。
关 键 词：个性化学习 数学 小学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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