文献类型：期刊文章

作　　者：钱可[1]

机构地区：[1]浙江省嵊州市剡山小学,浙江嵊州312400

出　　处：《现代中小学教育》

年　　份：2006

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：39-43

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：318248)、普通刊

摘　　要：数学应用意识和应用能力是数学素养的重要表现,是重要的数学能力。公民数学素养的高低,其核心在于能否运用数学观念去观察、获得日常生活的学习,并以数学的思考方式解决日常生活中的问题。所以加强数学应用教学,提高数学应用意识和能力应该是数学教学的重要任务,其主题内涵是:数学计算和证明本身就是数学应用的一个方面;数学的思想和方法是数学应用的灵魂,应用数学的思想和方法,寻求对科学事实和现实世界现象的认识和理解,也就是用数学知识解决日常生活、学习、工作中的各种实际问题的过程,体现了解决问题的基本策略;数学应用与实践活动是密不可分的,即在“实践—创新—再实践”循环往复的过程中体现数学应用的价值,数学应用具有广泛性。

关 键 词：问题解决  “微科研”  应用意识  能力培养  

分 类 号：G623.5[教育学类]