期刊文章详细信息
课程内容与师生心灵的和谐共鸣——接受美学对英语课程内容的变革与创造的启示
Harmony and Sympathetic Response between Curriculum Content and the Hearts of Teachers and Students——The Revelation of Curriculum Content's Transformation and Creation from Reception Aesthetics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]怀化学院基础课部,湖南怀化418008
年 份：2005
卷 号：24
期 号：4
起止页码：126-129
语 种：中文
收录情况：ZMATH、普通刊
摘 要：课程内容的不断变革与创造是英语教学的核心,也是提高英语教学质量的关键和师生心灵和谐共鸣的源泉。而英语课程内容怎样的变革与创造,接受美学的理论可以给我们以重要启迪。
关 键 词：英语课程内容 变革与创造 期待视野 空白处 具体化 和谐与共鸣
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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