文献类型：期刊文章

作　　者：徐涵[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳110034

出　　处：《中国职业技术教育》

年　　份：2006

卷　　号：22

期　　号：4

起止页码：10-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：行为导向教学并不是一种具体的教学方法。而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成．如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。行为导向教学以培养学生的关键能力、职业行为能力为目标，自20世纪80年代产生以来。已经成为德国职业教育教学指导思想的主流，并日益为世界各国职业教育界人士接受和推崇。研究行为导向教学中的教师角色转换问题，有助于推进职业教育的教学改革和教育质量的提高。

关 键 词：行为导向教学 教师角色转换 20世纪80年代  教学指导思想 职业教育 以学生为主体 职业行为能力 方式和方法  教学方法  

分 类 号：G712] G451.2[教育学类]