文献类型：期刊文章

作　　者：李迎春[1] 茅洁[2]

机构地区：[1]鞍山师范学院体育系,辽宁鞍山114007 [2]武汉体育学院体育信息技术系,湖北武汉430079

出　　处：《武汉体育学院学报》

年　　份：2006

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：99-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：多元反馈教学法是运用控制论、信息论、系统论“三论”的原理作为本研究的理论依据。从理论上证明了多元反馈教学法在高校体育专业跨栏教学中的可行性和主要教学优势;通过实验研究和检测证实了多元反馈教学法比常规教学法更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题的能力,且可以提高学生指导课堂教学能力和培养学生创造性思维的能力。

关 键 词：多元反馈教学法 体育专业 跨栏跑 高校 创造性思维

分 类 号：G822.6] G807.4[体育学类]