文献类型：期刊文章

作　　者：边保旗[1] 樊富珉[2]

机构地区：[1]北京吉利大学应用心理学院,北京102202 [2]清华大学教育研究所,北京100084

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题成果之一;课题批准号(FBB011044)

年　　份：2006

卷　　号：20

期　　号：1

起止页码：48-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:了解中学教师的压力状况,探讨压力与心理健康的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和自行编制的教师压力事件问卷对1012名中学教师进行问卷调查。结果:有97·4%的中学教师感觉自己承受着压力,其中76·6%(776/1012)的教师有较大以上的压力,93·2%的教师认为压力对自己有负面影响。压力主要来源于不合理的社会期望和学生心理与行为问题等方面,压力总分与SCL-90总分成0·42的正相关(P<0·01)。结论:缓解压力是促进教师心理健康的重要途径。

关 键 词：中学教师 压力  问卷调查 心理健康

分 类 号：R395.6[心理学类]