期刊文章详细信息
通识教育课程的一个新案例——“香港领袖生奖励计划：国情教育课程班”的课程分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学国际交流处
年 份：2006
期 号：02A
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：香港的“国情教育课程班”不仅为大中学校的通识教育提供了新的案例，而且也为我们如何开展国情教育、进行思想政治教育提供了新的视角和经验，值得一读。
关 键 词：通识教育课程 国情教育 课程分析 奖励计划 香港 案例 领袖 思想政治教育 中学校
分 类 号：G642.3]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
