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开源立本 节时共读——小学语文链接式阅读教学策略谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]奉化市实验小学,副校长315500
年 份：2005
期 号：6
起止页码：5-7
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：链接式阅读教学以教材为原点,挖掘文本中蕴含的文化因子的辐射作用,链接相关阅读材料, 在"法定"的语文学习时空内弥合"课内"与"课外"的鸿沟,通过实施"开源、立本、节时、共读"四大有效策略, 使学生汲取丰富的营养,真正提高阅读效率,构建起学生课内外阅读的良好"生态环境"。
关 键 词：链接式 立本 开源 节时 共读
分 类 号：G623.23[教育学类]
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