文献类型：期刊文章

作　　者：于海波[1] 孟昭辉[1]

机构地区：[1]东北师范大学物理学科教育研究所,吉林长春130024

出　　处：《中国科技论坛》

基　　金：吉林省教育科学"十五"规划重点课题(A0415019);东北师大青年科学基金(94039)

年　　份：2006

期　　号：1

起止页码：131-135

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：国内外学者围绕着“李约瑟难题”的解决对中国传统科学文化进行了深入挖掘、解读和反思,从多视角、多层面阐释、比较了中国传统文化与西方科学传统发展的背景、动力和形态的异同,揭示了近代科学技术没有诞生在中国的原因。这些研究理论和成果启示我们,科学教育的改革要重视对传统文化特质的分析和把握,进而处理好本土文化与外来文化、文化继承与文化引进、文化传承与文化创新、文化形态与文化价值的关系,推进科学教育的发展。

关 键 词：李约瑟难题 科学教育 教育改革

分 类 号：G40]