期刊文章详细信息
元素化合物教学设计的行动研究——“氮气和氮的固定”的教学设计探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西太原市第五中学,030012
年 份：2006
卷 号：27
期 号：1
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：以行动研究的理论作指导,以“氮气和氮的固定”为例,进行了教学设计—教学实践—教学反思—教学再设计—教学再实践—教学再反思。旨在探索元素化合物教学中如何实现“以学生发展为本”的教育理念,落实“提高学生科学素养”的教育宗旨。
关 键 词：行动研究 固氮 学生活动 学生发展 元素化合物 教学设计 中学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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