文献类型：期刊文章

作　　者：丁兴富[1] 谢洵[1]

机构地区：[1]首都师范大学远程教育研究所,北京100031

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国"十五"教育科学规划重点项目(国家级:BYA010113);教育部人文社会科学"十五"规划项目(01JA880027)的阶段成果

年　　份：2006

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：英国开放大学是开放大学的典范和楷模,而牛津大学则是传统大学中的佼佼者。当2004年9月12日《星期日时报》发布的“2004年英国大学指南”中给出最佳教学得分的大学排名表时,英国开放大学再次荣列第5名,而牛津大学为第6名,即继2003年再次排在牛津大学的前面。是否英国开放大学的教学质量已经优于牛津大学了呢?本文将就英国教育质量评估机构对这两所学校学科教学质量的评估结果进行分析对比,希望能对构建我国高等教育质量保证体系和开展评估提供一点启示。

关 键 词：教学质量 质量保证  英国  高等教育质量保证总署  QAA 教育评估 开放大学  牛津大学  

分 类 号：G729.561] G649.561[教育学类]