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编题的收获——《两步计算应用题（一）》的整理与复习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市全州中心小学
年 份：2006
期 号：1
起止页码：23-24
语 种：中文
摘 要：两步计算应用题（一）是九年义务教育六年制小学教科书（苏教版）第五册第五单元的学习内容。通过本单元的学习，要求学生知道乘加、乘减、连加、连减、加减混合等两步计算应用题的基本数量关系，能从数学的角度灵活地解决生活中的数学问题，掌握一些解决实际问题的策略，培养学生学习数学的美好情感，增强学生学好数学的自信心。为了更好地达成以上教学目标，在本单元学习结束后，可组织学生进行一定的整理和复习，以便使学生积极主动地将外在的客观的知识结构转化为学生自己头脑中的认知结构。下面以编题训练为例谈谈整理和复习的收获。
关 键 词：《两步计算应用题(一)》 小学 数学教学 苏教版 第五册 第五单元 教学目标
分 类 号：G623.5[教育学类]
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