期刊文章详细信息
从改善师幼互动到促进幼儿多向互动
How to Improve the Interaction between the Teacher or Children
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省福州市儿童学园,350001
年 份：2006
期 号：1
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)要求教师“关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动”。要达到这个目标,必须经历从着力改善师幼互动到积极促进幼儿多向互动的过程。
关 键 词：教师 幼儿 互动
分 类 号：G612]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
