期刊文章详细信息
高中物理教学减负增效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市新洲区第一中学
年 份：2006
期 号：1
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程在学校教育中处于核心地位。教育的目标、价值主要通过课程来体现。物理教学在课程内有其独特的丰富资源优势，问题是如何去挖掘发挥和利用。要对学生减负增效，教师的负担就不一定减轻，单纯地从教材的重点、难点、关键等传统的备课方法去备课，这种备课是低层次的传承责任制，即使备得再好，也是低效的。只有最大限度地调动全体学生的积极性，教学生会学，授之以渔，才是高层次最好的方法。本文所谈到的几点减负增效策略，无疑给教师的工作量增大了许多。正是这个原因，这些策略容易被人忽视和放弃。
关 键 词：高中 物理教学 减负增效 备课方法 科学探究 教学内容
分 类 号：G633.7[教育学类]
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