文献类型：期刊文章

作　　者：曾天德[1]

机构地区：[1]漳州师范学院教育科学与技术系,福建363000

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：教育部资助课题(批号:教社政司[2004]56号)

年　　份：2005

卷　　号：26

期　　号：12

起止页码：1009-1011

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨高校贫困大学生心理健康与自我接纳、应对方式之间的关系,为开展心理辅导提供依据。方法以症状自评量表(SCL-90)、自我接纳问卷(SAQ)、应对方式问卷(CSQ)对高校贫困生154名进行调查。结果贫困生SCL-90各因子分和情绪缓冲性应付方式维度得分均高于非贫困生,SAQ总分及自我接纳、自我评价因子得分和指向性应付方式维度得分均低于非贫困生。SCL-90因子分与SAQ总分及自我接纳因子和PO-CS分呈显著负相关(r=-0.243 9^-0.536 5,P<0.01),与自我评价因子呈负相关(r=-0.201 6^-0.390 1,P<0.05),与AP-CS分呈显著正相关(r=0.255 8~0.536 5,P<0.01)。结论自我接纳、自我评价和应对方式是影响贫困生心理健康的个体内部心理因素。

关 键 词：精神卫生 适应,心理学  相互影响分析  学生  

分 类 号：R395.6[心理学类] R179]