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新升本科院校教师职业发展规律探析
On the Law of Career Development of Teachers in Newly-promoted Undergraduate Universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邵阳学院人事处,湖南邵阳422000
基 金：湖南省教育厅科学基金资助;编号(04C588);邵阳学院重点科研基金资助;编号(2003B09)
年 份：2005
卷 号：4
期 号：6
起止页码：130-132
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：新升本科院校是指1998年以来由专科学校升格而成的本科高校,其教师的职业发展既要遵循高校教师职业发展的一般规律,更要受到其特殊规律的制约。必须消除在教师职业发展方面存在的错觉,要将人事管理模式转变为人力资源开发模式,促进教师的全面发展。
关 键 词：高校教师 职业发展 一般规律 特殊规律
分 类 号：G645]
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