期刊文章详细信息
教师专业化发展研究综述
Theory of Task Teaching and its Practice in College En
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]康定民族师专数学系
年 份：2005
卷 号：14
期 号：6
起止页码：104-108
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文从教师专业化发展的由来、对教师专业化发展的认定、教师专业化发展现状、教师专业化发展的促进方法等角度对现有教师专业化发展理论进行了一个简单的梳理,并且在对现有教师专业化发展理论的不足的分析的基础上提出了自己关于教师专业化发展的理解。教师专业化发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展,其目的是为了学生的成功与发展。
关 键 词：教师专业化发展 方法 案例研究 行动研究 反思性实践
分 类 号：G451.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
