期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]湖南工程学院外语外贸系,湖南湘潭411104
年 份:2005
卷 号:15
期 号:4
起止页码:121-123
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:由于交际法的盛行,考试指挥棒的效应以及新的教学模式的出现,目前,我国外语教学对语言输入重视不够,背诵式输入几乎无立足之地。通过理论探索、实验测试和访谈等调查方式证实了背诵对学生写作和口语的提高有着显著的帮助,说明了背诵在中国英语教学应用的重要性,并就此提出,在运用西方教学新理论和现代教学手段时,不可忽视我国传统教学上的优势。
关 键 词:背诵 英语教学 写作水平 口语
分 类 号:H319.3[外国语言文学类]
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