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学习型组织理论反思与中国当代教育组织的发展方向
Theoretical Reflection on the Learning-typed Organization & Developmental Orientation of Contemporary Chinese Educational Organization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150025
年 份：2005
卷 号：25
期 号：12
起止页码：11-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学习型组织理论虽然为企业和社会其他组织指明了方向,但由于它本身的缺欠和中国教育的现状与使命,学习型组织不适合作为中国当代教育组织的发展目标,它引起的麻烦和成本比它带来的效益要大得多。中国当代教育组织不仅要强调学习,更要加强研究,并致力于创新。努力创建教育创新型组织是比建设学习型组织更具科学性和实效性的正确方向。
关 键 词：学习型组织 教育创新组织 教育创新型组织
分 类 号：G40]
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