期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]西南大学数学与财经学院
年 份:2005
期 号:11
起止页码:55-58
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:知识的特征不同,对学习方式的要求也就不同。有些数学知识具有经验性、演绎性或对象性,从学生的日常生活经验和知识基础出发,开展探究学习是必要的,也是可能的。有些数学知识具有超验性、合情性或程序性,对于这些知识,只能通过接受学习来获得。有效地选择学习方式,要综合考虑知识的特征、学生的特征、教师的特征和社会的特征。
关 键 词:数学知识 接受学习 探究学习
分 类 号:O1-4[数学类]
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