文献类型：期刊文章

作　　者：杨快乐[1]

机构地区：[1]北京市第一中学,100009

出　　处：《中学生物教学》

年　　份：2005

期　　号：12

起止页码：14-15

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：概念的理解和掌握是学习生物学的重要环节。比如在“新陈代谢”一章中，所涉及的概念就有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、同化作用、自养型、异养型、异化作用、需氧型、厌氧型、脂肪、甘油、脂肪酸、肝糖元、肌糖元、水分代谢、矿质代谢、三大物质代谢等。正因为如此，在周美珍所编的《生物教育学》中，对生物学学习活动内容作了3个方面的介绍，分别为：学生对生物学概念的学习，生物学技能的学习，生物学能力的学习。并强调：学生学习知识，主要是正确地掌握概念。在对新知识中概念的学习和旧知识中概念的复习中，有时我们运用图形的方式，用箭头来表示概念与概念之间的关系，这便涉及到概念图。

关 键 词：概念图 生物教学 生物学概念 学习知识 《生物教育学》  “新陈代谢”  光合作用  呼吸作用  蒸腾作用 异化作用

分 类 号：G633.91[教育学类]