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留守儿童道德成长问题的心理社会分析
An Analysis on the Moral Development Problems of Unattended Children from a Psychosocial Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心,北京100875
年 份：2005
卷 号：17
期 号：6
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：家庭教育的缺席是导致留守儿童道德成长问题的主要原因,作为影响这一过程的心理社会因素,亲子关系的失谐、父母榜样作用的缺失和父母监控机制的弱化影响了留守儿童道德观念的获得,道德情感的发展以及道德行为的养成。解决留守儿童道德发展问题的现实途径在于充分利用农村现有的教育资源,扩展农村学校的道德教育与心理辅导功能。
关 键 词：留守儿童 道德成长问题 心理社会因素 分析
分 类 号：G417[教育学类]
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