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浅谈小学英语教学中的情感渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]衢州职业技术学院教育系,浙江衢州324000
年 份：2005
期 号：11S
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语教学的过程不仅是知识传授、信息传递交流的过程,更是师生情感交流的过程。在教学活动中,教师要向学生渗透积极的情感,以激发学生的学习兴趣和动机,使学生有充分的信心和愉快心境,使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一,从而真正提高学生的英语水平。本文从情感渗透的理论依据、渗透的原则、途径及对教师的要求等几方面进行初步探讨。
关 键 词：小学英语 教学 情感渗透 认知
分 类 号：G623.31[教育学类]
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