文献类型：期刊文章

作　　者：沈新权[1] 沈志荣[1]

机构地区：[1]浙江嘉兴市第一中学,314001

出　　处：《中学教研（数学版）》

年　　份：2005

期　　号：11

起止页码：6-9

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：1909年杜威在美国科学进步联合会的发言中指出学校的科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程或方法．因此最早提出在学校教学中要用探究式教学方法的是杜威．教育家施瓦布也曾经指出“如果要学生学习科学的方法，那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢？”这句话对科学教育中的探究性教学和学习产生了深远的影响．施瓦布认为教师应该用探究的方式展现科学知识，学生应该用探究的方式学习科学内容．所谓探究，就其本意来说，是探索和研究．探索就是探求学问，探求真理和探本求源；研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案、

关 键 词：探究式教学 高中数学 学生学习  学习科学研究  科学教育 学校教学 科学知识 科学的方法  探究性教学

分 类 号：G633.7[教育学类] G633.6