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情感陶冶的回归 价值取向的重构——浅议在语文教学中渗透人文精神教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省新沂市教师进修学校
年 份：2005
期 号：10
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人文教育是新课改一个鲜明的亮点和基本特色.这次新课程的一个重要理念之一便是旗帜鲜明地倡导人文精神教育.诚如<基础教育课程改革纲要(试行)>所规定的新课程的培养目标中,明确列出要使学生具有人文素养,培养人文素养的核心是关注人文精神在学科教学中的渗透.语文学科是最具代表性的人文学科.可见,在语文学科中渗透人文精神教育是何等的重要与紧迫.
关 键 词：人文精神教育 《基础教育课程改革纲要(试行)》 情感陶冶 语文教学 价值取向 回归 培养目标 人文素养 语文学科
分 类 号：G633.3[教育学类]
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