文献类型：期刊文章

作　　者：黄富峰[1] 陈建兵[2]

机构地区：[1]聊城大学政法学院,山东聊城252059 [2]山东省社会科学规划管理办公室,山东济南250001

出　　处：《山东社会科学》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<道德思维在道德教育中的地位与作用>(批准号DEA030109)的研究成果之一

年　　份：2005

期　　号：11

起止页码：117-119

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：304353)、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：道德概念是关于人的关系属性的价值性把握,带有明显的价值倾向性。按照不同的标准,道德概念可分为肯定性和否定性概念,大、中、小值概念和反思型、人我型、他他型、自然型概念;道德自我意识的形成、道德角色意识的承担及道德概念的“自我运动”是道德概念形成的基本过程,对道德现象的具体概括、把握、预测是道德概念的三个基本功能,对道德概念的理解和解释是其功能得以发挥的主要途径。

关 键 词：道德概念 价值  道德自我

分 类 号：B82]