文献类型：期刊文章

作　　者：刘霞[1] 陶沙[1]

机构地区：[1]北京师范大学心理学院认知神经科学与学习研究所,北京100875

出　　处：《心理学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(01JCXLX002)

年　　份：2005

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：637-649

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过对239名女性大学生的问卷调查,探讨了不同类型的压力和应对策略在负性情绪产生中的作用及其特点。结果表明:(1)压力和应对策略作用于负性情绪的过程模型既存在差异性又存在一致性。学业压力可以直接作用于负性情绪,也可通过消极解决问题策略的中介间接作用于负性情绪;经济压力主要通过消极解决问题和寻求支持策略的中介间接作用于负性情绪;人际压力对负性情绪的产生具有直接作用,也通过消极解决问题和寻求支持策略的中介间接作用于负性情绪;(2)在三种压力情境下,消极解决问题和寻求支持策略对负性情绪的产生均具有重要作用。

关 键 词：压力,应对策略  负性情绪,女性大学生  

分 类 号：R395[心理学类]