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《大学英语课程教学要求》的人文优势
An Analysis of the Humane Connotationin the College English Curriculum Teaching Requirement
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学外语传媒研究所 浙江杭州310012
年 份：2005
期 号：10
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教育部2004年初公布的<大学英语课程教学要求>(试行),对大学英语的教学性质和目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等6大方面做出的说明和部署充分体现了"以人为本,全面协调可持续的发展观",凸现了以学生为主体的当代大学英语教学原则.本文拟将<大学英语课程教学要求>与<大学英语教学大纲>作比较,通过实例分析,探究前者的人文性优势与可拓展性,以期在教学实践中更好地贯彻<课程要求>内含的人文精神.
关 键 词：《大学英语课程教学要求》 《大学英语教学大纲》 人文内涵 比较
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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