文献类型：期刊文章

作　　者：谢洪明[1] 韩子天[2]

机构地区：[1]华南理工大学工商管理学院,广东广州510640 [2]华南理工大学新型工业化研究所,广东广州510640

出　　处：《科研管理》

基　　金：国家自然科学基金项目(70401012);国家软科学研究计划项目(2004DGQ2D108);中国博士后科学基金项目(2004035046);广东省哲学社会科学规划项目(04GL01);广东省普通高校人文社会科学重点研究基地经费资助

年　　份：2005

卷　　号：26

期　　号：5

起止页码：1-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,组织学习的企业文化被认为是企业取得竞争优势的关键因素。虽然很多学者相信组织创新在组织学习与组织绩效之间起了中介作用,但却极少有研究给出实证的结果。改革开放以来,我国许多企业开始引入组织学习的管理观念,然而这种观念是否以及如何影响企业的绩效?国内外学术界尚未发表以中国大陆数据为基础的实证结果,也就是说我国企业倡导组织学习的经营理念有一定的盲目性。本文以我国华南地区企业等为调查对象,对组织学习是否以及如何通过组织创新影响组织的绩效进行实证研究。结果表明,组织学习对管理创新和技术创新都有显著的直接影响,而且通过这两个因素对组织绩效都有显著的正向影响,管理创新在组织学习-组织创新-组织绩效链中起到了至关重要的作用,是通过组织学习提升组织绩效的瓶颈。

关 键 词：组织学习 管理创新 技术创新  组织绩效

分 类 号：F204] F062.4