期刊文章详细信息
基于在中小学推行校长职级制的理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省威海市教育教学研究中心
年 份：2005
期 号：18
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：316348)、RWSKHX、核心刊
摘 要：校长职级制是针对中小学校长人事制度和管理制度中长期存在的弊端所进行的改革,它是校长专业化发展的一种重要取向。长期的理论探讨和实践发展使校长职级制逐渐走入我们的视野,但作为改革传统校长管理体制的一种尝试,它自身还有很多值得进一步思考的地方。
关 键 词：中小学 校长职级制 校长专业化 中小学校长 理性思考 推行 专业化发展 长期存在 管理制度 人事制度
分 类 号：G637.12[教育学类]
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