期刊文章详细信息
从构建和谐社会的要素看教育作为
Educational Behaviors: A Perspective Based on Factors in the Construction of Harmonious Society
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省教育学会
年 份：2005
卷 号：26
期 号：9
起止页码：70-74
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：构建和谐社会的要素包括主体、文化、物利、关系、制度和环境六个层面, 它们各具作用,又相互关联。教育之于它们的良性互动有着特殊的功用。和谐社会需要和谐的教育。教育在构建和谐社会中的作为表现在:促进人、社会关系、人与社会、人与自然以及教育自身的和谐发展,开展理性教育和敬人教育,推进社会均衡协调发展,致力于建设民主社会和民主政治等方面。
关 键 词：和谐精神 和谐社会 教育作为 和谐发展 社会需要 作为 相互关联 良性互动 社会关系 人与社会
分 类 号：G40-011]
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