期刊文章详细信息
新课程背景下文本解读的个人拙见
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港高级中学,215600
年 份：2005
期 号：9
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程的逐步推进,第一线语文老师的困惑越来越多。其中文本解读的问题再一次让老师们感到举棋难定,不知何处措手足。这里先讲五个小问题,供老师们参考批评。
关 键 词：文本解读 课程背景 个人 语文老师 新课程 线
分 类 号：G633.3[教育学类]
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