期刊文章详细信息
网络叙事研究:让沟通无障碍
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港市后塍高级中学
年 份：2005
期 号：9
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、核心刊
摘 要：教育叙事研究以教育教学故事为载体，通过与读者（听者）对话和教师自我反思，探索教师行动的意义。教师叙述教育教学故事的过程，也是教师发现自我、认识自我、提高自我的过程。因此，教育叙事研究被视为促进教师专业发展的一种有效方式。但是，以书面为载体的教育叙事研究在对话的时间、空间和对象上存在局限性。中小学教师通常只能与校内教师分享自己的教学故事，但碍于利益关系和“面子”问题，叙事者与听者在对话时往往心存顾忌，导致对话的真实性和深刻性大打折扣。
关 键 词：网络叙事研究 教学故事 教师专业发展 中小学
分 类 号：G434[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
