文献类型：期刊文章

作　　者：何克抗[1]

机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所

出　　处：《国家教育行政学院学报》

年　　份：2005

期　　号：9

起止页码：37-48

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：所谓Blending Learning,就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来;也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也标志着教育技术理论的进一步发展,也必将对建构主义理论的反思、对信息技术教育应用认识的深化、对信息技术与课程整合理论的建构、对教学设计理论的发展等产生重大影响。

关 键 词：Blending  LEAMING BLENDED Leaming建构主义信息技术与课程整合信  息技术教育应用  教学设计  教育技术理论 E-Learning  信息技术与课程整合 信息技术教育应用

分 类 号：G40-057] G434[教育学类]