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纸上得来终觉浅 绝知此事须躬行——关于教练技术在操作性课程运用的报告
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西科技师范学院专科部中文系,江西南昌330038 [2]江西科技师范学院专科部科研处,江西南昌330038 [3]江西科技师范学院专科部教务处,江西南昌330038
基 金：江西省教育厅教研课题<教练技术---体验式教学方式在高校操作性课程的运用>研究的部分成果
年 份：2005
卷 号：20
期 号：4
起止页码：57-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教授操作性课程的环节中,教师象一个教练,教师和学生象教练和运动员的关系。如果教学中对教练技术生搬硬套则死,实行有所改良的“拿来主义”则活。教学中“教”是老师起主导作用,学生才是“学”的主体,“教”是为“学”服务的,课堂上老师不能停留在理论上,应做操作性练习,教学应切实落实提高学生的能力。
关 键 词：操作性课程 教学研究 教学方法 能力培养
分 类 号：G642.0]
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