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“边教边学边实验”课型课题研究及阶段总结
Research and Summary on the Subject of "teaching,studying experiment"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省九江市教研室课型研究组,江西九江332000
年 份：2005
卷 号：23
期 号：4
起止页码：435-437
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以教师边教边实验创设物理情景,引导学生观察、讨论、分析,产生疑惑,发现并提出问题,学生带着问题,边实验边讨论交流并得出结论的教学模式。从知识的形成过程中,学习知识、体验方法、动脑动手,学生始终处于主动学习地位,是创新能力开始。如果说瓦特的蒸汽机发明与改进是从蒸汽机厂学徒开始的话,那么“边教边学边实验”课型的教学模式就是试图把创新引入课堂教学、试图还一个丰富多彩的物理世界给充满活力的中学生们的设想与实践。
关 键 词：教师边教边实验 学生边学边实验 物理 创新 教学做三合一
分 类 号：G424]
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