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工程教育的技术理性与人文精神的乌托邦
Technological Rationality in Engineering Education and Utopia of the Spirit of Humanism
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南工程学院高教研究所
年 份：2005
卷 号：21
期 号：4
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：泛学科人文精神的意义应该主要体现在实践层面。基于这一点,针对我国科学技术水平仍较低的现实,认为不真实地存在工程教育对人文精神的排斥和挤压问题。相反,工科大学生当前最需要的人文精神,是要让学生通过技术理性的启蒙,比照并尊重国际工程教育的惯例,从而建立与工程师职业属性相对应的专业精神。并指出工程教育与人文精神的培养不是二律背反的关系。
关 键 词：工程教育 专业精神 人文精神
分 类 号：G640]
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