文献类型：期刊文章

作　　者：甄凤超[1]

机构地区：[1]上海交通大学外国语学院 上海闵行200240

出　　处：《外语界》

年　　份：2005

期　　号：4

起止页码：19-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：Tim Johns于20世纪90年代初提出“数据驱动学习”（data-driven learning，简称DDL），代表了一种新的基于语料库数据学习外语的方法，挑战了以教师和教科书为中心的传统外语教学。随着语料库技术在外语教学中的应用与普及，DDL方法引起众多研究者的关注。本文分析了DDL学习外语的四大特征：1）以学生为中心，培养其自主学习能力；2）提供学生真实语言材料，营造真实语言学习环境；3）强调学生自我探索和发现的学习过程；4）主张自下而上的归纳式学习。此外，文章重点讨论了实现DDL的方法和技术，即KWIC检索、分析搭配、类联接和扩展语境、使用主题词和制作课件等方法。通过这些方法，学生不仅实现了自主学习，而且掌握了地道的语言。

关 键 词：数据驱动学习 语料库 外语教学 电化教学

分 类 号：H319[外国语言文学类] G434[教育学类]